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Première année du cycle 3 dédié à l’approfondissement des connaissances, le CE2 est une classe déterminante. Elle nécessite de la part de l’élève, de la concentration en classe, de l’autonomie et du travail personnel indispensable pour lui permettre de progresser (par exemple en mathématiques, les tables de multiplication doivent être apprises par cœur).

Les plus grandes difficultés rencontrées par les élèves de CE2 sont liées à la maîtrise du français. La conjugaison des verbes porte sur les temps du passé composé ou de l’imparfait. L’orthographe et la grammaire deviennent plus complexes avec la mémorisation des mots invariables et des adjectifs qualificatifs.

Le vocabulaire s’acquière essentiellement par la lecture de livres et la réalisation de fiches de compréhension. La poésie et les dictées aident à travailler la mémoire et à enrichir le vocabulaire.

C’est vers l’âge de 8/9 ans qu’il faut consulter un orthophoniste si l’enfant manifeste de la lenteur de lecture et commet des erreurs de lecture, car il peut souffrir de dyslexie. N’hésitez pas à consulter un spécialiste.

En mathématiques, dès le CE2 l'élève acquiert la maîtrise de nouveaux outils (par exemple en géométrie il travaille avec un compas et un rapporteur), et continue d'apprendre à résoudre des problèmes à travers de nombreux exercices. Ceux-ci deviennent de plus en plus complexes avec l’usage de la multiplication et de la division. Avant que des lacunes en mathématiques ne s’installent, mieux vaut prendre les devants grâce à des cours de soutien scolaire.

À partir du CE2, les activités orales de compréhension de la langue vivante étrangère et d'expression écrite sont une priorité. Les évaluations se font autant à l’écrit qu’à l’oral. Des activités artistiques (dessin, peinture, arts visuels, éducation musicale, etc.) et des activités pédagogiques sont organisées tout au long de l’année (sorties scolaires et visite de musée, parc, zoo, industrie, château, grotte, etc.) permettant à l’enfant de mieux comprendre le monde qui l’entoure.

Enfin, le programme de sciences stimule la curiosité de l’enfant en portant principalement sur la Terre, la matière, l’énergie et le vivant.

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